География

Учебный предмет ОУП.11 География является обязательным учебным предметом предметной области «Общественно-научные предметы» ФГОС среднего общего образования (подпункта 18.3.1 ФГОС СОО). Изучение предмета предусмотрено на базовом уровне и направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения в соответствии с требованиями ФГОС СОО. 

Цели изучения предмета: 
формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, 
обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, 
идейно-нравственных, культурных, гуманистических и этических принципов и норм 
поведения. С учётом рассмотрения географического образования как компонента системы 
образования в целом следует отметить его огромное значение в социализации 
обучающихся и приобщении их к познавательной культуре как системе познавательных 
(научных) ценностей, накопленных обществом в сфере географической науки. 
Изучение географии создаёт условия для формирования у обучающихся 
интеллектуальных, гражданских, коммуникационных и информационных компетенций. 
Изучение предмета География направлено на решение следующих задач: 
1) освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и 
динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех 
территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и 
путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его 
объектов и процессов;
2) овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы 
для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических 
процессов и явлений;
3) выработку понимания общественной потребности в развитии географии; 
4) развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих 
способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями 
и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран; 
5) воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и 
культурам, бережного отношения к окружающей среде; 
6) использование в практической деятельности и повседневной жизни 
разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической 
информации.